山东省济南市商河县第二实验学校刘群点击上方蓝字关注“公众号” 忙碌紧张的一学期，伴随着炎炎夏日的到来而结束。老师和学生一样，进入了长达二个月的暑假生活。有的老师选择陪同家人朋友来一场“说走就走的旅行”，与家人朋友增进情感的同时也可以让疲倦的心灵在大自然中得以放松；有的老师选择提升自己，给自己“充电”，学无止境不只是对学生的劝戒；而我则是选择回到乡下的老家，远离城市的紧张和喧嚣，抱一本名著在葡萄架下静静的阅读。夏日的清晨也是没有一丝的凉意，知了在拼命地叫着。现在的农村虽然没有以前那样的与世无争、纯大自然的感觉了，但是和城市的紧张忙碌、高楼林立的紧迫感相比还是修养身心、返璞归真的“世外桃源”。吃过早饭我来到葡萄架的石凳上，和往常一样抱着书看了起来。而这天看到的这篇文章让我有所思考，它讲的是“穷养男孩，富养女孩”的问题。文章大体是这样说的：两家的关系很好，家境也很不错，两家孩子的年龄也相差不大，一个是男孩一个是女孩，两家的父母就是遵循着“儿子要穷养，女儿要富养”的教育观念。有一次相约一起去三亚度假，两个不同家庭教育出来的孩子，在太多的事情上有着太多的分歧：每去一个地方，儿子都想坐公交车，可女孩就是打的；儿子想去吃海鲜大排档，可女孩就是觉得不卫生……就算是一处海景，女孩子会发出“想要盖幢房子”的感叹，儿子却在一旁笑她太矫情……两家的旅行就在两个小孩之间的拌嘴加玩笑中结束了。作为教育工作者，看到这样的教育观念我内心颇有感触，因为“穷养男孩，富养女孩”的观念在大多数父母看来已经是教育孩子的通用法则和不争的事实，而这个法则和事实却存在着很大的弊端。在这种教育观念下，男孩现在是勤俭、自律的，但也随之附带了过分严谨、不懂适度享受生活情趣的缺憾；而女孩虽然有眼界懂潮流，将来不会被男人的小恩小惠所蒙骗，但她同时也要直面自己因此而养成的骄娇二气，否则将来即使遇到心仪的男孩，其性格也会成为相处的障碍。所以“穷养男孩、富养女孩”现在看来也许是没错的，但等穷养的男孩遇到富养的女孩时，家长才会发现自己错了。什么是“富养”？“富养”不仅仅指生活的富足，更是教育的富足。富养女孩不是娇生惯养，而是给予她更为精细的教育，让她自信自立，眼界开阔，成长为一个有优雅动人、智慧美丽的女孩。什么是“穷养”？穷养男孩不是要把孩子养得小家子气，没了自信和智慧，而是让他养成坚强勇敢、独立自主、克制物欲、勤俭持家、奋发图强的优良品质。我认为穷养富养都不如教养。其实我们只要抛开浮躁的心仔细的想想，只要翻开古今中外的历史，那些有作为的伟人或卓越者，并不是穷养与富养的结果，而是教养使然!教养，不是富贵人家的专属，也不是贫穷人家的私藏，而是任何一个家庭或父母或教师都能送给孩子的一笔无价之宝，是为孩子心灵世界打造的一盏智慧之灯。父母是孩子的第一任老师，更应该遵循教育的本源，皈依教育的本质，把解放人的智慧，提升人适应未来、创造未来的能力，推动人的全面发展作为教育的惟一的过程和指归。我们的学校要回归本真，教师要回归本真，父母更要回归本真。让我们一起遵循教育本真理念，使孩子不管是富养还是穷养，都有教养。 如下是（徐洁）本真教育的“千聊”直播间二维码，欢迎各位亲批评指正哦